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とても感覚的なのだが、物事を理解する力と考えていることを書きだす力との間にはどういうファクターがあるかはわからないが、比例関係がありそうに感じている。学生に問題を解いてもらった回答を集めて観察していると、再度提出してもらうプリントに日付や学部学科名などを書いてもらう欄に記入を設けていても記述していない学生の理解度は低そうな傾向がありそうだ。また、丁寧な字でわかりやすく読みやすい字で書いている人は理解度が高いような傾向がありそうだ。観察をもうしばらく続けてみよう。